Habilidades x Competências e a BNCC

No âmbito educacional, os termos ‘competências’ e ‘habilidades’ são comumente utilizados como sinônimos, porém possuem nuances que merecem ser analisadas separadamente, pois eles são complementares. Sobre esse tema a Neurociência oferece insights valiosos sobre como esses conceitos se manifestam no cérebro, especialmente durante a primeira infância.

Neste artigo, vamos examinar a diferença entre competências e habilidades, e o que a neurociência diz sobre cada uma, com um foco especial na Educação Infantil e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Competências vs. Habilidades: Qual a Diferença?

Antes de mergulharmos nos aspectos neurocientíficos, é importante esclarecer a diferença entre competências e habilidades:

• Competências: As competências são conjuntos de conhecimentos, habilidades e atitudes que uma pessoa desenvolve ao longo do tempo. Elas são mais amplas e abrangentes, envolvendo não apenas a execução de tarefas específicas, mas também a capacidade de aplicar conhecimentos em diferentes contextos e situações.
• Habilidades: Por outro lado, as habilidades referem-se à capacidade de realizar tarefas específicas com eficácia e precisão. Elas são mais específicas e podem ser aprendidas e aprimoradas por meio da prática e da experiência.

Vamos exemplificar no quadro a seguir para ficar mais claro:

Competências, Habilidades e a Neurociência

A neurociência oferece insights que devem ser considerados no processo de ensino-aprendizagem para entender melhor como o cérebro humano aprende e desenvolve competências e habilidades:

• Neuroplasticidade: O cérebro é incrivelmente maleável e adaptável, capaz de reorganizar e remodelar suas conexões neurais em resposta à experiência e ao aprendizado. Isso significa que, tanto as competências quanto as habilidades, são construídas e fortalecidas por meio da prática e da repetição.
• Desenvolvimento na Primeira Infância: Durante os primeiros anos de vida, o cérebro passa por um período de rápido desenvolvimento e crescimento. É nesse período crítico que as bases para competências cognitivas, emocionais e sociais são estabelecidas, destacando a importância da educação infantil de qualidade.

A BNCC e a Educação Infantil

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Brasil reconhece a importância de desenvolver competências e habilidades desde a infância. Ela estabelece diretrizes e objetivos para o desenvolvimento integral dos alunos, abrangendo áreas como linguagens, matemática, ciências, habilidades socioemocionais e cidadania.

Por isso durante o período da educação infantil, é essencial proporcionar experiências ricas e estimulantes que promovam o desenvolvimento de competências e habilidades em todas as áreas do desenvolvimento infantil. Isso inclui competências cognitivas, como linguagem e raciocínio lógico, bem como habilidades socioemocionais, como empatia e resolução de problemas.

Conclusão

A distinção entre competências e habilidades na educação revela nuances importantes para o desenvolvimento integral dos alunos, pois são componentes essenciais do desenvolvimento humano, desde os primeiros anos de vida.

Na educação infantil, é crucial proporcionar experiências enriquecedoras que promovam o desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais e motoras, preparando as crianças para um futuro de sucesso e realização.

Dica de hoje: converse com as crianças para que possam aprimorar essa habilidade.

Leia também nosso post sobre Habilidade Cognitivas na Educação Infantil clicando aqui.

Entenda mais sobre a diferença de competências e habilidades por meio de vídeos acessando essa lista de reprodução no Youtube.